En premier lieu, que les jeunes comprennent les besoins du cerveau qui apprend et comment en prendre soin.
Qu’ils réalisent aussi que le cerveau est plastique, donc oui les progrès sont possibles.
Dans un second temps partager avec eux des pistes très concrètes pour qu’ils deviennent plus efficaces dans leur travail, tant au niveau de leur attention, que de leur compréhension et de leur mémorisation.