Module / formation n°3
Être attentif, ça s’apprend

Pour qui ?

Contenu

• Le fonctionnement du cerveau, ses caractéristiques, ses besoins mais aussi ses contraintes pour un apprentissage efficace et durable.
• Les piliers de l’apprentissage des neurosciences et l’enjeu de l’attention.
• Le lien incontournable entre affectif et cognitif, et comment de façon pratique nourrir la confiance et l’autonomie des élèves ?
• Les mécanismes de l’attention et de la concentration.
• L’immaturité du cerveau de l’enfant et de l'ado.
• Activités et pistes très concrètes pour stimuler l’attention des élèves.
  - Pauses attentionnelles.
  - Ritualiser le retour en classe.
  - S’appuyer sur toutes les intelligences.
• Apprendre aux élèves les mécanismes de l’attention.
• Mieux comprendre les fonctions exécutives et leur rôle.
• Partage d’activités pratiques visant la mémoire de travail et le contrôle de l’inhibition, apprendre à résister et perséverer.
• L’importance de la parole.
• Travail sur le vocabulaire, activités pratiques.

Organisation

• A la demande du chef d’établissement ou de l'équipe éducative.
• Conférence généraliste : 2h minimum.
• Formation détaillée et exemples concrets et pratiques : 4 h minimum.