Fiches pratiques


Quelques explications..

Je vous partage les résumés, les cartes, les outils que j’ai faits pour ou avec mes élèves :

  • Pour les aider à se poser des questions.
  • Pour les aider à donner du sens dans ce qu’ils apprenaient.
  • Pour les aider à prendre un peu de hauteur et isoler ce qu’ils devaient bien mémoriser.
  • Pour les rendre plus acteurs, notamment grâce aux cartes, car elles mobilisent mieux tous leurs sens et donc leur attention et ils peuvent s’entrainer, répéter.

Elles ne reprennent pas, bien-sûr, tout le programme de l’année.

Elles reprennent surtout quelques chapitres que j’ai eu l’occasion de travailler avec eux, des domaines où souvent les élèves coinçaient.

Pourquoi ces outils ?
  • Je me suis souvent rendu compte que mes élèves, comme beaucoup d’élèves en difficulté, savaient beaucoup de choses mais ils ne savaient pas à quelles questions leurs connaissances se rapportaient.
  • Ils avaient tendance souvent à réciter ce qu’ils savaient sans savoir vraiment ce qu’on leur demandait et donc cibler leur réponse.

 

  • Ils avaient tendance à faire des exercices de mémoire, ou de façon mécanique et quand les données changeaient ils étaient perdus car ne savaient pas en réalité ce qui les attendait.
  • Refaire des exercices, oui, mais prendre le temps et de la hauteur pour se demander:
    • C’est quoi ?
    • A quoi ça sert ?
    • Qu’est ce qu’on pourrait me demander dans d’autres exos ?
    • Quel est mon chemin pour y arriver, mon plan d’attaque. C’est surtout ce chemin que je dois mémoriser.
En anglais

Il y a de nombreuses fiches avec des explications en français.

Avec l’expérience, je me suis rendu compte que nombreux étaient ceux qui reprenaient gout et envie quand ils avaient la traduction ou la démarche en français. Ils s’épuisaient souvent à apprendre sans comprendre ou sans donner de sens.

Vous trouverez aussi des cartes, dominos pour apprendre le vocabulaire ou des expressions.

Les flash cards

Mon coup de cœur de la mémorisation

La meilleure façon de s’approprier, garder une information : se poser des questions.

Quelles questions la maitresse ou le prof peuvent me poser ?

Que veulent-ils que je sache ?

 

  • Pour éviter que toutes ces petites questions s’envolent, notamment sur les notions nouvelles, sauvegardez-les, faites ensemble ou proposer leurs de faire des petites cartes mémoire.

    • Avec des feuilles bristol, écrire les questions au recto puis les réponses au verso.
    • Mettre de la couleur, des petits dessins, des petites astuces, des moyens mnémotechniques, des phrases modèles...

 

  • Ces petites cartes, ils pourront avec vous ou surtout en autonomie les utiliser pour réactiver leur mémoire, quelques minutes par jour.
  • N’oubliez pas, pour mettre en mémoire à long terme il faut réactiver.
  • Réactiver c’est rechercher dans sa tête sans avoir la réponse sous les yeux.
  • Il faut de la répétition, espacée dans le temps et donc des nuits de mémorisation.
  • Et ces cartes se conservent d’une année sur l’autre. 😊
  • Vous trouverez des exemples de cartes selon les matières.

 

  • Bien-sur ces cartes sont très condensées, elles sont comme des hameçons de récupération.

C’est un moyen de réveiller, réactiver régulièrement les notions anciennes avec mes petits indices (sémantiques, visuels…etc)

 

Il faudra bien sûr s’entrainer avec des exercices, des cas pratiques mais avec en tête des notions qui auront été solidement installées comme les formules, les définitions, grâce à ce petit travail de réactivation.

Cela rassure, motive, donne plus d’envie et de sens.


Français

Flashcards 3eme

N’hésitez à écrire manuellement vos propres flash cards en vous inspirant de celles-ci.
Cela vous permettra de choisir vos couleurs, votre mise en forme ( tableau, linéaire, genre « carte mentale »).
Vous pouvez aussi imprimer les miennes, pensez à écrire la question au dos…Pour bien chercher dans votre tête avant de regarder le réponse.

Anglais

Il y a de nombreuses fiches avec des explications en français.

Avec l’expérience, je me suis rendu compte que nombreux étaient ceux qui reprenaient gout et envie quand ils avaient la traduction ou la démarche en français. Ils s’épuisaient souvent à apprendre sans comprendre ou sans donner de sens.

Vous trouverez aussi des cartes, dominos pour apprendre le vocabulaire ou des expressions.

Anglais / exercices (temps)

Math

Flash cards - 3ème

Français

N’hésitez à écrire manuellement vos propres flash cards en vous inspirant de celles-ci.
Cela vous permettra de choisir vos couleurs, votre mise en forme ( tableau, linéaire, genre « carte mentale »).
Vous pouvez aussi imprimer les miennes, pensez à écrire la question au dos…Pour bien chercher dans votre tête avant de regarder le réponse.
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