Module / formation n°1

Rendre les élèves plus présents en classe

Pour qui ?

Contenu

• Le fonctionnement du cerveau, ses caractéristiques, ses besoins mais aussi ses contraintes pour un apprentissage efficace et durable.
  Les piliers de l’apprentissage des neurosciences.
• Le lien incontournable entre affectif et cognitif, et comment de façon pratique nourrir la confiance et l’autonomie des élèves ?
• Mieux cerner les déterminants du bien-être.
• L’évocation, clé de voute de tout apprentissage. Mises en situation.
• L’attention. - Son enjeu, elle est le préalable de tout apprentissage. - Mieux comprendre les mécanismes de l’attention. - Activités et des pistes très concrètes pour stimuler l’attention des élèves.
• Les intelligences multiples en classe. Nombreuses activités très pratiques au service de l’apprentissage.
• Faciliter la compréhension des élèves.
  Le rôle de la parole.
  Travail ciblé sur le vocabulaire, activités pratiques, jeux.
• La consolidation des apprentissages dans la vie de classe au quotidien.
  - Les mécanismes de la mémorisation.
  - La réactivation en classe.
  - Les techniques de mémorisation.
• Partage et mise en pratique des flash cards.
• Pistes concrètes pour guider les élèves dans leur travail à la maison.

Organisation

• A la demande du chef d’établissement ou de l'équipe éducative.
• Conférence généraliste : 2h minimum.
• Formation détaillée et exemples concrets et pratiques : 4 h minimum.